PROGRAMA DEL CURSO 2009-2010
Generar en el alumnado la conciencia personal y las habilidades necesarias para el acercamiento y la realización de propuestas que faciliten el desarrollo emocional de las personas con las que intervienen cotidianamente de manera informal o estructurada.
Programa Formativo
Curso de 56 horas distribuido en 4 módulos que se desarrollaran en 4 fines de semana intensivos
MODULO I
Metodología Vivencial en Educación Emocional
MODULO II
Emociones Básicas
MODULO III
Educación Emocional y Malestares Sociales
MODULO IV
El/La Educador/a Emocional
CONTENIDO
Las emociones
1. Concepto
2. Naturaleza
Influencia de las emociones en la salud
1.-Somatización
2.-Descontrol emocional (acting)
El dominio de las emociones
1.-Conciencia
2.-Aceptación
3.-Decisión
Que es la metodología vivencial
1.-La experiencia
2.-Devolución sistematizada de la información
3.-Elaboración cognitiva de la experiencia
Pautas básicas para una aplicación de la metodología vivencial
Emociones básicas:
Perspectiva de distintos/as autores/as
Finalidad adaptativa de las emociones básicas
Alegría
Tristeza
Miedo
Rabia
Emociones mixtas.
Lo innato y lo aprendido
Emociones Secundarias o Sociales
Emociones de Fondo
Episodio Emocional
Estado de ánimo
Disposición Emocional
CONTENIDO
Los valores culturales
El rol social de las emociones
Identificación de los malestares sociales
Naturaleza y Origen de los malestares sociales
Consecuencias en individuos y grupos
Análisis y detección de necesidades comunitarias
Detección de objetivos preventivos desde la educación emocional
CONTENIDO
· La percepción
· La conciencia de sí
· La empatía
· La percepción emocional en las relaciones vinculares
El impacto emocional del entorno.
La motivación hacia la tarea
Análisis y reflexión en la creación de propuestas para una mejor Educación Emocional.
Habilidades básicas del Educador/a Emocional
Debes ser identificado introducir un comentario.